2025年鄂州市QC小组成果发布会成功举办

一项科技成果从高校研发(yánfā)到企业落地，有多远？

最常见的答案是“一公里(gōnglǐ)”。

因为校企(xiàoqǐ)间供需的(de)不协调，这“一公里”曾经很长。但在武汉市黄陂区教育科技人才一体化的探索中，这“一公里”又不断在缩短。

5月29日，武汉市(wǔhànshì)黄陂区2025年科技(kējì)活动周(zhōu)系列活动——“武创荟”黄陂区电子信息领域科技成果转化活动（华中师范大学科技成果转化专场）在攀升科技园成功举行。

活动的一切都指向了产教融合(rónghé)：

武汉市科技创新(chuàngxīn)局、黄陂区政府、高校、科研机构、企业及投融资机构的众多代表参与(cānyù)。

活动主旨更是明确提出(míngquètíchū)：通过促进高校与地方、企业的深度合作，加速科技成果(kējìchéngguǒ)转化(zhuǎnhuà)，共同推动黄陂区乃至武汉市电子信息产业的蓬勃发展。

现场，黄陂区人民政府与华中师范大学合作共建的“鸿星(hóngxīng)未来技术(jìshù)研究院”项目签约。

这一项目聚焦的仍是(shì)电子信息领域的关键(guānjiàn)技术难题，以期推动产学研的深度融合。

当高校与地方、企业形成深度合作，一场关于教育科技人才一体化的(de)探索实践，也在(zài)黄陂区拉开帷幕。

【1】把学校建在(zài)产业上

2024年10月28日，一则(yīzé)消息在教育界和黄陂区引发热烈讨论：华中师范大学盘龙城校区(xiàoqū)项目正式签约落户。

黄陂，作为(zuòwéi)武汉市面积最大、人口最多的新城区，经济社会发展势头强劲，县域经济规模(guīmó)连续五年稳居全省第一。

至今，黄陂已经拥有七张(qīzhāng)全国“百强名片”：

全国百强区(qū)、全国工业百强区、全国投资潜力百强区、全国综合竞争力百强新城区、全国创新(chuàngxīn)百强区、全国产业(chǎnyè)名区百强、全国投资竞争力百强区。

▼ 黄陂“母亲河(mǔqīnhé)”滠水河

然而，高等教育资源却没有实现与区内经济实力的(de)匹配。高校建设，也成为黄陂长期的发力点(fālìdiǎn)。

华中师范大学盘龙城校区的落户改变了这(zhè)一局面。

九派新闻获悉，这一校区还将为黄陂(huángpí)带来从小学(xiǎoxué)到初中的“华师系”教育资源，助推区内教育质量整体提升。

一所好的大学往往是一个地区的地标和(hé)名片，也是创新的动源。

建设中(zhōng)的华师新校区，已经率先为黄陂送来两份礼物：

2月23日，由华中师范大学和攀升(pānshēng)科技联合创建的鸿星未来(wèilái)技术实验室在华中师范大学揭牌。

此次，黄陂区又与华中师范大学合作共建鸿星未来技术(jìshù)研究院。

位于黄陂区的武汉攀升鼎承科技(kējì)有限公司（以下简称“攀升科技”）是全球定制(dìngzhì)计算机领域领跑企业，国家级专精特新重点“小巨人(jùrén)”企业，湖北PC产业的龙头企业。

其(qí)CEO兼CTO沈国良介绍，鸿星未来技术实验室的主体是华师，侧重于星闪技术研发，而鸿星未来技术研究院是黄陂区与(yǔ)华师大共建的新型研发机构，主体法人(fǎrén)机构在黄陂，侧重于科技成果转化。

▼ 攀升科技生产线。图/黄陂融媒(róngméi)

“华师大的到来，一定程度上赋能了黄陂区(huángpíqū)的经济发展。”沈国良说(shuō)，华中师大新校区(xiàoqū)的落地对于黄陂区人才素质的提升，尤其是基础教育水平的提升有很大的促进作用。

华中师范大(dà)学科技处处长张本威称，盘龙城校区推进以新师范、新交叉、新工科、大健康、国际化和职普融通为主体的6大建设任务，将侧重应用(yìngyòng)学科、交叉学科和新兴学科(xīnxīngxuékē)的发展。

这与时代的发展(fāzhǎn)需求紧密结合，也与黄陂的发展需求深度交融。

而(ér)黄陂盘龙城地处临空经济示范区，在先进制造业、电子信息技术等(děng)产业方面优势明显，“区域(qūyù)和学校产业匹配度很高，我们想以培养人才作为核心。”他说。

沈国良(shěnguóliáng)还透露，华中师范大学跟攀升未来合作重点是在教育体系，利用华中师范大学优质的(de)教育资源和(hé)攀升的硬件制造能力，一起合作去做教育类的AIPC体系。

“让一台电脑里装上多个学科的电子特级教师，让它服务(fúwù)于(yú)偏远地区的中小学教育，辅助教师备课，这是我们(wǒmen)未来很重要的一件事。”他说。

【2】从“端(duān)”到“端”

但对高校(gāoxiào)而言，一项科技成果从高校实验室走向市场，还需要面对很多道关卡(guānqiǎ)。

张本威告诉九派(jiǔpài)新闻，目前高校科技成果转化的痛点之一(zhīyī)，是高校的考核体系与企业的市场化目标差异。

张本威介绍，高校对教师的考核体系以授课与发表学术论文(xuéshùlùnwén)为主。

这就给高校(gāoxiào)科研成果转化带来影响：

其一，高校(gāoxiào)科研团队本身没有将研发(yánfā)成果市场化的需求；二来，高校内的科研也容易与市场需求脱节。

针对前者，华中师范大学已经(yǐjīng)采取行动。

张本威介绍，2024年，华中师范大学提出，单项科技成果转化收益超过1000万元的，研发团队(tuánduì)可(kě)以保留90%及以上收益。即便是不超过千万(qiānwàn)的项目，团队也可保留至少七成收益。

“团队成员的收入一下子(yīxiàzi)就提高了，这就起到了激励作用。”张本威说(wēishuō)。

▼ 华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)桂子山校区南门。图/华中师范大学研究生会

此外，华中师范大学也在尝试，当教师的科技成果(kējìchéngguǒ)转化达到一定(yídìng)额度，可以换算相应的论文指标，让科技成果转化助益教师职称评比。

这样一来，高校(gāoxiào)科研团队推动科技成果转化的积极性就得到了激发。

不过，新(xīn)的问题也很快出现——

如何保证(bǎozhèng)高校科研(kēyán)与市场需求接轨？又如何解决产品市场化前的风险投资？

此时，高校与企业的合作就(jiù)显得尤为重要。

在华中师范大学揭牌(jiēpái)的鸿星未来技术(jìshù)实验室，就像一个创新联合体，一端(yīduān)连着高校实验室，一端连着企业的市场部，打通了科技成果转化的“最后一公里”。

沈国良告诉九派(jiǔpài)新闻，攀升科技作为(zuòwéi)企业端，可以收集到企业最前沿、最需要的课题。

“企业负责提出课题，华中师范大学则负责组织团队攻克(gōngkè)课题。”

沈国良介绍，攀升科技在研发中遇到(yùdào)的(de)“卡脖子”技术难题交给(jiāogěi)鸿星未来技术实验室去做研发攻关，研发成果落地后交给鸿星未来技术研究院实现成果转化，成果再回到攀升落地做产业化。

一个(yígè)由高校、地方、企业组成的科技成果转化路径由此形成闭环。

通过这样一个“闭环”，华中师范大学与攀升科技实现了“深度捆绑”，也串联起黄陂的(de)科技、教育(jiàoyù)、人才三大要素。

去年，湖北省政府办公厅(bàngōngtīng)印发《关于统筹(tǒngchóu)推进教育(jiàoyù)科技人才一体化发展的意见》，在全国率先从省级层面出台“教育科技人才一体化”发展路线图。

而(ér)在武汉，黄陂又较先开启探索。

华中师范大学盘龙城(pánlóngchéng)校区项目完成签约(qiānyuē)，无疑夯实了黄陂的教育基础。

但新(xīn)校区需要建设周期。华中师范大学官网透露，盘龙城新校区计划在2027年建成(jiànchéng)一期工程并投入使用。

不过，黄陂与华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)的科技合作已经先行。

今年以来，鸿星未来技术实验室、鸿星未来技术研究院陆续落地，连接(liánjiē)起了科技创新的两大主体：企业与(yǔ)高校。

当这人才密度最大的两大主体(zhǔtǐ)实现高效的创新(chuàngxīn)合作，也将带来更高效的人才培养模式。

华中师范大学与攀升(pānshēng)科技之间便是如此。

沈国良告诉九派新闻，攀升(pānshēng)(pānshēng)科技会不定时组织工程师到华中师范大学听课、交流，华中师范大学每年(měinián)也有多位研究生在攀升科技实习，了解企业前沿的需求。

张本威表示，从高校人才培养角度而言，搭建跟企业合作的(de)桥梁，可以培养学生面向市场(miànxiàngshìchǎng)的意识。

如此，高校(gāoxiào)培养的人才才能更好地走出高校。

“（高校和企业）有了互动和交流，科技成果转化才能够做得更好。”张本(zhāngběn)威说(wēishuō)。

文(wén)/九派新闻记者陈冬艳 王晶